В областном Доме журналистов 17 сентября прошла пресс-конференция «Социально-психологическое тестирование в школах и колледжах: кто и зачем его проводит». На ней эксперты рассказали, как проходит ежегодное подобное исследование, что специалисты видят в его результатах, и чем оно полезно.
Как уточнила пресс-служба регионального министерства образования, в Омской области тестирование проходит с 15 сентября по 15 октября. Впервые в нем участвуют ученики с 13 лет, также его проходят старшеклассники и студенты.
Тестирование не определяет, употребляет ли ребенок психоактивные вещества, и не является основанием для постановки диагноза. Методика позволяет увидеть другое: психологические факторы риска и защиты. Это и особенности адаптации и общения со сверстниками и семьей, и реакции на стрессовые ситуации, и личностные качества и социальные условия, которые помогают подростку справляться с проблемами.
«Тест существует не ради теста. Это инструмент корректировки воспитательной и психокоррекционной работы. Мы выявляем только риски, которые требуют уточнения и дальнейшего исследования, а полученные результаты позволяют образовательной организации скорректировать профилактические программы и сопровождение ребенка», — сообщила главный внештатный психолог региона Наталья Ильченко.
Тестирование в омских школах и колледжах преимущественно проводится в компьютерном формате. Учащиеся 7–9-х классов отвечают на 110 вопросов, а старшеклассники и студенты на 140. Вопросы адаптированы с учетом возраста и социального опыта респондентов.
После прохождения теста ребенок получает общий результат и при желании может обратиться к школьному психологу за разъяснениями. Как отмечают эксперты, такой возможностью ребята пользуются самостоятельно.
«Ребята сами приходят и интересуются результатами. После тестирования они получают общий ответ, но затем задают вопросы уже по отдельным направлениям: хотят понять, что означают их результаты, каковы их сильные стороны. То есть им интересно узнать собственный потенциал», — отметила педагог-психолог Татьяна Трокай.
При анализе результатов специалисты оценивают и возможные уязвимости подростка, и факторы, которые помогают ему противостоять рискованным ситуациям. Это самоконтроль, критическое мышление, способность сказать «нет», поддержка семьи, благоприятные отношения в классе/ любой компании, спорт, увлечения и другие виды деятельности.
«Важно смотреть не только на риски, но и на защитные факторы: способность к самоконтролю и критическому мышлению, умение вовремя сказать «нет» в рискованной ситуации, поддержку семьи. Имеет значение и то, насколько комфортно ребенок чувствует себя в коллективе, ощущает ли собственную значимость в школе, спорте, увлечениях и других активностях», — добавила уже врач-психиатр-нарколог Екатерина Стельмах.
Если же итоги указывают на некий высокий риск, окончательных выводов по одному тестированию не делают. Психолог проводит дополнительную диагностику и лишь после уточнения данных при необходимости проводит индивидуальную профилактическую работу.
Ранее мы сообщали , что КП-Омск ведет конкурс «Любимый учитель-2026».
Кирилл Янчицкий
