На коллегии Министерства просвещения Российской Федерации, прошедшей 17 октября, были представлены результаты эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования.
«Одна из тем, поднимаемых на коллегии, – проведение эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования. Мы подготовили законопроект о продлении эксперимента до 2029 года. К трем регионам участникам добавятся еще пять», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
С докладом также выступил директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.
Он рассказал, что эксперимент, направленный на упрощение процедуры поступления в организации СПО, охватил около 181 тыс. выпускников 9-х классов из Москвы, Санкт-Петербурга и Липецкой области – 26,1% от общей численности выпускников. 47 тыс. человек выбрали для сдачи государственной итоговой аттестации два основных экзамена – русский язык и математику.
«Отмечу рост популярности среднего профессионального образования в трех пилотных проектах. В 2024 году в Москве систему СПО выбирало 25% девятиклассников, в этом – 45%, в Санкт-Петербурге эти показатели составляют 38% и 43%, в Липецкой области – 62% и 63%», – сообщил Виктор Неумывакин.
Как ожидается, перечень регионов-участников эксперимента расширится. К нему присоединятся Московская, Ростовская, Тюменская, Тверская области и Республика Татарстан.
Также на мероприятии выступил министр образования Липецкой области Дмитрий Демихов. Он рассказал о реализации эксперимента в регионе и остановился на важности обеспечения доступности СПО с учетом потребностей экономики каждого региона.
Напомним, в 2025 году эксперимент проводился впервые в рамках Федерального закона от 1 апреля 2025 г. № 40-ФЗ «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».
Он предусматривал выдачу аттестата об основном общем образовании при успешной сдаче двух обязательных предметов – русского языка и математики, давал возможность субъектам РФ устанавливать особые правила приема в колледжи и утверждать перечень профессий и специальностей, прием на обучение по которым осуществляется вне зависимости от результатов ГИА.
Помимо этого, выпускники 2025 года, получившие аттестат в государственных и муниципальных школах пилотных регионов, обладали преимуществом при зачислении в колледжи.
В сентябре Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил , что эксперимент оказался востребован среди выпускников 9-х классов, а итоги его проведения в пилотных субъектах РФ были успешными.
